M. Stephen Harper, premier ministre du Canada, le questionnaire détaillé du recensement canadien est une source inestimable pour les affaires, la planification sociale, la recherche, l'évaluation et le développement de programmes canadiens.
Par exemple, les données obtenues par le long questionnaire permettent à Statistique Canada de vous renseigner sur des indices tels que: combien de Canadiens sont analphabètes en anglais ou en français et combien n'ont pas de diplôme d'études secondaires ou d'autres formes d'éducation formelle ou non formelle et ceci, à différents niveaux d'âge?
À la suite des informations produites par Statistique Canada et tirées des données de leur propre recherche, un organisme dédié à l'amélioration de la lecture, l'écriture et du calcul, comme le Réseau canadien de recherche sur le langage et l'alphabétisation, peut affirmer sans hésitation aujourd'hui que «plus de 25 % des adultes canadiens ne peuvent lire un article de journal, suivre les instructions sur une boîte de médicaments ou remplir un formulaire de demande d'emploi parce qu'ils éprouvent quotidiennement des problèmes avec la langue, la lecture et le calcul» (tiré de leur message à London, Ontario, le 3 février 2009.)
Nous sommes conscients qu'à l'échelle de la paye en ce qui concerne les francophones, et en ce qui concerne les régions franco­pho­nes du Nouveau-Brunswick, ces chiffres sont beaucoup plus hauts que ça encore.
Notre comité régional, Appren­tissage pour adultes Péninsule inc., dont la mission consiste à promouvoir et favori­ser la formation et l'apprentissage pour adultes dans la région de la Péninsule acadienne, participe à l'augmentation du ni­veau de scolarité dans notre ré­gion et appuie les communautés, les entreprises et les gouvernements dans leurs démar­ches pour l'obtention de financement.
Comme notre financement dépend entièrement des gouvernements, ceux-ci sont sensibilisés par les statistiques qui démontrent le grand besoin de formation et d'alphabétisation dans nos régions. Ces statistiques sont fournies par Statistique Cana­da, qui les obtient grâce au questionnaire long du recensement.
Par exemple, en tenant compte des informations détaillées, nous pourrons savoir ce qui fonctionne au sein des collectivi­tés à l'échelle du pays, mettre en œuvre des stratégies pour améliorer le niveau d'alphabétisation et formuler des recommandations pour des mesures concrètes, que pourront adopter les parents à la maison, les enseignants dans les écoles, les professeurs dans les institutions postsecondaires et les formateurs dans d'autres systèmes de formations aux adultes, ainsi que la collectivité.
Pour cette raison, et à l'instar des nombreux groupes qui vous ont signifié leur incompréhension et leur fureur devant la décision que vous désirez prendre d'éliminer ce long questionnaire, nous vous demandons de reconsidérer votre décision, que notre comité trouve inacceptable.

GREGORY D'SOUZA, président
Comité régional Apprentissage pour adultes Péninsule inc.
Shippagan