Rappelons que tout commença en 1984 quand le professeur Robichaud devenait boursier France-Acadie. Il en profita alors l'année suivante pour amorcer des études doctorales. Sa thèse de doctorat porta sur la problématique de l'éducation permanente des personnes retraitées jusqu'aux derniers âges de la vie. Après quelque 600 entrevues dirigées, M. Robichaud est en mesure de soutenir sa thèse de doctorat avec la mention « très honorable » en 1990. À partir de ce moment, ce dernier se consacre à l'enseignement à l'UMCS tout en continuant à lire, à écrire, à interviewer, enfin à comparer des trouvailles avec les résultats de sa thèse. Sa source d'inspiration lui vient de ses entrevues, mais aussi de grands maîtres tels que Carl Rogers et sa théorie sur le développement de la personne, Erik Erikson et ses travaux sur le cycle des âges et enfin, Michel Philibert et sa contribution publiée aux éditions du Seuil portant sur l'échelle des âges. Entre-temps, il fait la connaissance de la professeure Hélène Reboul, fondatrice de l'Université du Troisième Âge (UTA) à Lyon en France. Il s'en inspire donc afin d'initier, avec d'autres, la création en 1988 d'une UTA dans la région Nord, Nord-Est en s'inspirant du modèle existant à Toulouse et à Lyon.

Cette rencontre et son cheminement personnel le portent à poursuivre une démarche plus approfondie sur le retour aux études des adultes, phénomène observé en Acadie comme ailleurs dans le monde.

Fort de ces rencontres, entrevues, observations, il met sur papier à compter du printemps 2004 les cinq premiers chapitres de son manuscrit. À l'hiver 2006, il passe quatre mois en Tunisie où il a l'occasion d'interviewer bon nombre d'Européens. Ces derniers, fort intéressés par son travail, lui recommandent de publier en France, car selon eux il n'existe aucune référence sur les enjeux humains de la retraite telle qu'il la conçoit.

Au printemps 2006, lors d'un colloque sur la didactique qui eut lieu en Tunisie, il rencontre le professeur Guy Decroix de l'Université de Paris. Après la lecture de son manuscrit, ce dernier s'exprime en ces termes « Alors que je m'apprête à me retirer dans un an, vous m'avez ouvert une porte que je n'avais jamais songé à entrouvrir* pourquoi ne publiez-vous pas en France? »

Le professeur Robichaud prend donc la décision en octobre 2006 d'envoyer son manuscrit à la maison d'édition Les Chroniques Sociales de Lyon. En mars 2007, il recevait confirmation que le comité de lecture avait retenu son manuscrit. Le directeur de cette maison d'édition, M. André Soutrenon, lui confirmera lors d'une rencontre en mars que, selon lui, son livre apporte une contribution importante à la compréhension de la personne qui vit le passage à la retraite.

Pour vous donner un avant-goût du contenu du livre, l'auteur nous informe qu'il a tenté de personnaliser sa réflexion au travers son propre cheminement, le tout validé par des entrevues avec d'autres. C'est la démonstration d'un continuum dans la perspective du développement humain. On y retrouve des itinéraires de vie illustrés par des anecdotes qui correspondent aux théories du vieillissement. L'entrée dans cette période de vie est une problématique de l'identité à maintenir ou à reconstruire. Comme le dit si bien M. Robichaud, la retraite, c'est un temps pour « retraiter » sa vie, le temps de passer du mode « faire » au mode « être ».

Vous voulez connaître le titre et en savoir davantage sur son contenu ? Nous vous donnons rendez-vous au Salon du livre de la Péninsule acadienne en octobre 2007 lors de son lancement officiel.